První mateřská školka na českém území vznikla už v roce 1869. A to při pražském kostelu svatého Jakuba. Dnes je v České republice zhruba 5300 mateřských školek a zhruba desetina z nich jsou privátní mateřinky. Mnozí rodiče pak v soukromém sektoru děti ponechají i dál - na soukromých základních a středních školách.
Zhruba každá desátá mateřská školka v Česku je soukromá. A počet soukromých mateřinek rok od roku roste. Mezi rodiči je o ně - navzdory vysokému školkovnému - velký zájem. Jednak kapacita veřejných mateřinek už roky nepostačuje a za druhé, že privátní mateřské školky mnohdy nabízejí podstatně širší možnosti kroužků (ať už je to angličtina, rukodělné činnosti nebo sportovní aktivity), ale i atraktivní zázemí. Soukromé mateřské školky s vlastním bazénem nebo saunou dnes nejsou výjimkou.
Ať už rodiče překročí práh soukromé mateřinky z jakéhokoli důvodu, počítat musejí s vysokým školkovným. To se v soukromých mateřinkách v regionech pohybuje od 4000 Kč do 7000 Kč měsíčně, za soukromou školku v Praze, Brně nebo Plzni klidně zaplatíte až 15000 Kč každý měsíc.
Zákon ukládá, že dítě musí mateřskou školu povinně navštěvovat rok před nástupem na základní školu. Některé soukromé mateřinky pak (narozdíl od veřejných školek) přijímají děti už od dvou, výjimečně i od jednoho roku. A nabídka zaměření je opravdu pestrá.
K vůbec nejpopulárnějšímu tipu soukromých mateřských školek patří takzvané lesní školky. Ta vůbec první v Česku vznikla v roce 2008. Od roku 2016 je jako plnohodnotnou formu předškolního vzdělávání uznává i stát. Pro lesní školky je typické vzdělávání mimo učebny. Děti sice mají zázemí (nejčastěji chatku, maringotku nebo třeba jurtu), kam se chodí najíst a odpočinout, nicméně vyučující (chcete-li průvodci) se řídí heslem: Není špatné počasí, je jen špatné oblečení.
V Česku je aktuálně těchto zařízení, které přirozeně učí respektu k přírodě, zhruba 200. A každý rok přibývají další.
“Pomoz mi, abych to dokázal sám!” Tak by se dala ve zkratce shrnout filosofie montessori školek. Učitelé v montessori školkách vedou děti k samostatnosti, k tomu, aby byly proaktivní, zdravě sebevědomé a s rozumnou mírou sebedůvěry. Přístup učitelů je neautoritativní, nenátlakový - dětem dávají velkou svobodu a nechávají je, ať se samy rozhodují.
Waldorfské školky sdílí některé z principů fungování se školkami lesními. Děti v nich mají svobodnější režim, důraz je kladený na individualitu dítěte a její rozvoj. Cílem učitelů ve waldorfských školkách je rozvíjet tvůrčí schopnosti a sociální dovednosti dětí. S trochou nadsázky se dá říci,že waldorfská školka vede dítě postupně k tomu, aby vychovávalo sebe samo. Waldorfských školek jsou v Česku prozatím nižší desítky.
Na filosofii některých privátních školek pak navazují soukromé základní i střední školy. Existují soukromé základní školy, které vyznávají montessori principy, dítě může navštěvovat i soukromou základní školu waldorfského typu. Soukromý sektor je zastoupený i na středním stupni vzdělávání. A v neposlední řadě je v Česku několik desítek soukromých vysokých škol.
Pro všechny soukromé školky a školy nicméně platí, že než dítě upíšete ke studiu a sebe k placení mnohdy vysokého školného, měli byste si o škole zjistit co nejvíc, navštívit ji, pobavit se s vyučujícími a vyhledat reference.
A pak doufat, že pro vaše dítko ulovíte volné místo, respektive volný termín nástupu.